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Projetos e Atividades

Planejar: transformar idéias em realidade

Sonia Bertocchi

O início do ano letivo se aproxima e com ele as reuniões para planejamento pedagógico. Embora planejar e desenvolver atividades já sejam uma rotina em nosso cotidiano de educadores, esses encontros são muito significativos e podem dar o tom, definir o trabalho de uma equipe durante todo um período.

Por isso, como em toda implementação de planos, em qualquer que seja a área, faz-se necessário sensibilizar os educadores da escola para que todos se sintam construtores das propostas. Uma afinação da equipe.

Uma sugestão, como abertura dessas reuniões, é a revisão e a discussão de alguns conceitos que já pertencem ao contexto de nossa rotina, por exemplo: participação, planejamento, plano, projeto, programa. O objetivo é que, por meio dessa reflexão, se consiga uma compreensão mais ampla dessas idéias e se possam estabelecer relações entre elas e sua aplicação nos dias de hoje.

Este é um bom caminho para se chegar a mudanças efetivas de algumas concepções e práticas pedagógicas. Mudanças tão necessárias e urgentes, especialmente se considerarmos que as modernas tecnologias de informação trazem novas e inúmeras possibilidades para alunos e professores, além de suscitar uma série de questionamentos que não podemos deixar de considerar nesse período de planejamento. Exemplos:

Como e quanto o uso da Internet ajudará o aluno a aprender?
Quanto seu aluno já sabe sobre o uso dos computadores?
Há professores em sua escola que usam efetivamente essa tecnologia com os alunos?
O que seus alunos já aprenderam nas aulas no laboratório de informática com outros professores?
De que recursos a escola dispõe? Scanner, câmera digital, softwares, tv, projetor?
Você sabe usar esses recursos? Há algum assistente para auxiliá-lo?
Há máquinas para todos? De que tipo é o acesso à Internet? Discado, banda larga?
Que normas regem o uso dos computadores na escola?
Como e com quem a sala é reservada?
Quem passa para o aluno essas regras, o agendamento, a proposta? Você ou o responsável pelo laboratório de informática?
Qual o procedimento ao final de um período de uso da sala e no início de outro?